全網獨傢，八百破十萬，張遼憑什麼贏得合肥之戰

在開始本文前，先得說說，古代所謂的軍陣到底是什麼？中國軍事科學院的專傢劉慶認為：“陣法其實很簡單，說白瞭就是戰鬥隊形。”劉慶的這種說法過於片面，陣法可不僅僅是戰鬥隊形，更應該說是戰鬥部署，甚至可以說是作戰體系。

那麼什麼是陣地？所謂陣地就是為進行戰鬥，兵力兵器所占領的位置。

結合以上兩點，可知所謂防禦體系就是在一個區域內由多個陣地及附屬部分所構成的防禦戰鬥部署。做為一個防禦體系來說，有兩個關鍵詞是最基本的，就是正面和縱深，即使加入空軍或其他作戰要素，也不過是增加一個維度或增加多個維度而已，不會改變正面和縱深這兩個基本屬性。在這個基礎上很明顯，進攻戰鬥可用兩個分語來表述：擊破防禦正面，擊穿防禦縱深；反之防禦戰鬥就是抗擊敵方對正面及縱深的突擊行動。

戰爭能不能被教授？法國元帥福煦對此的回答是肯定的，他認為從戰爭中學習戰爭固然是最好的方法，但在沒有戰爭或不能親歷戰爭的情況下，同樣可以學習戰爭。1815年後的普魯士軍隊將近半個世紀沒打過大仗，可在普奧和普法戰爭中他們卻一舉獲勝，就是得益於對戰史和戰例的研究，從而出現瞭沙恩霍斯特、格奈澤瑙、克勞塞維茨等一批軍事傢。克勞塞維茨就說：“史例可以說明一切問題。在經驗科學中，它們最具說服力，尤其是在軍事藝術中更是這樣。”本章下面的兩節就是試圖通過戰例分析，對防禦、進攻戰鬥的各個階段分階段進行講述。