​韓愈​的代表作有哪些​ 韓愈​《勸學》賞析

韓愈作為唐代聲勢活躍的古文運動的倡導者，勵志於革除當時文風浮華，隻追求辭藻華麗和對仗工整講究音律的弊端。韓愈一直主張，文學創作應當恢復秦漢時期的表意，就是以表達內容為主要目的，概括出來就是“明道”。在這麼一個主張和準則下，韓愈創作出瞭許多極具文學價值的作品。

《師說》是韓愈文學創作的代表作品之一，文章完成於貞元十八年(802年)韓愈任職國子監期間。文章是寫給當時的韓愈門生李幡的，不過韓愈也是借此來批評那些輕視師道，恥於從師的錯誤觀念的。《師說》一文首先肯定瞭師道的存在，人們的學習必須要有老師的指導。再指出當時社會所出現的弊端，傢長所請的老師隻知教授句讀一類的小類，而解惑的大類卻是他們難以啟齒的。文末韓愈又以孔子從師為佐證，指出尊重師道是自古就有的，當下的人更不應該拋棄。

《進學解》是韓愈的另一代表作，文章借對學生的教誨，後學生反駁來指出當時社會的弊端並抒發韓愈懷才不遇和仕途坎坷的不滿。文中先是韓愈告誡學生要刻苦努力，隻要充實瞭自己的學識，就不用擔心上層的人才選拔，因為他們自會註意到你的。但是一個學生提出不同意見，以韓愈自身為例，指出他自小勤奮好學，時刻鉆研文學。可是給先生帶來的卻是不遭理會，怎麼做都是過錯的結果。實際這是借問答的形式，抒發瞭作者的鬱悶之情。