觀點 | 從“李白現象”看教育創新之路
李白是我國歷史上最偉大的浪漫主義詩人,他的作品中那種一瀉千裡的氣質和鬼斧神工般的創造力,具有不可遏制的感人力量。杜甫說他“筆落驚風雨,詩成泣鬼神”；韓愈說“李杜文章在,光焰萬丈長”。作為詩人，他創造性的作品在當時社會引起轟動,並對後世產生深遠影響。李白個性中那種強烈的自我意識與沉悶的封建教育之間，李白詩歌中那種激越張揚的浪漫主義創作個性與中國的中庸文化傳統之間，形成瞭極其強烈的對比，他的成長過程與他的同時代人也構成瞭鮮明反差，具有很強的“反常性”。品味作為創造者的李白其人，在這位天才的成長過程背後，有沒有一些發人深思、值得探究的教育思想和教育經驗？
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