​梁啟超​啟示：你的精神趣味，決定子女的成長條件 || 友好生活

蘇清濤/文

父親節那天晚上，跟一個在澳洲教鋼琴的朋友聊點事情，聽她說自己教的學生既有澳洲本土的孩子，也有華人的孩子，我立馬提瞭一個問題：你覺得，在送孩子學鋼琴這件事情上，澳洲傢長和華人傢長有什麼不同？

朋友說：澳洲傢長更看重孩子藝術素養的提高，更在意孩子學鋼琴的時候是不是開心，他們很尊重孩子的興趣，如果孩子學著學著不想學瞭，傢長也能理解；而華人傢長，則大多希望孩子一定能學出個“名堂”來，在他們看來，孩子學鋼琴取得的“成績”，要比孩子從鋼琴中得到的樂趣更重要。

不過，也不要把這種區別歸結為中國人和西方人的差距，認為中國人就做不到這樣。實際上，早在一百多年前，就有一位中國“傢長”就像如今的澳洲人這樣做的——他就是清末民初的梁啟超。

梁傢滿門俊秀，子女各個成才，光院士就出瞭三個——梁思成，建築學傢、中央研究院院士；梁思永，考古學傢、中央研究院院士；梁思禮，火箭控制學傢，中科院院士。這與梁啟超對子女的悉心教育和影響密不可分。但和別的大傢族不同，梁傢沒有成文的傢規傢訓，梁啟超用言傳身教，將自己的情懷和趣味，融入瞭幾代後人的血脈。