趙孟頫的學書過程，給我們的啟示

如參照書法史料與以往論傢之說，欲對趙孟頫一生的書學作個概括，可將其分判為：仿古之前期，融古之中期與變古之後期。前期則以兼習諸名傢書與背習《千字文》為主，可謂博涉得法階段。中期則以王羲之各體書為核心，融古而存我，可謂融通兼得階段。後期則取舍李北海書風，裁成自傢之面目，可謂成熟發揮階段。

關於趙孟頫書法學習之起步，我想首先可以追朔的他的第一位啟蒙老師一一父親。一般而言，兒時耳濡目染的影響都不容小視，何況他父親是一位喜愛書畫、善於鑒賞，有著述，且有一定收藏的雅士。可惜的是他父親的書跡沒見介紹過，所以書跡上有無直接的影響不好論定。但從趙孟頫較早就臨習智永《千文》與《蘭亭序》來推論，他父親應是“取法乎上”的倡導者。所謂“取法乎上”，就是取法傳統經典大傢的法跡，這無疑是一條最保險、也是最正確的書學道路。

智永《千文》

在趙孟頫書學的前期，書評中多次提及的宋高宗趙構思陵)，應是對他影響最大的書傢。這位全身心躭於書藝的皇上自述道：“餘自魏晉以來至六朝筆法，無不臨摹。”“凡五十年間，非大利害相妨，未始一日舍筆墨”。正是這麼癡迷與用功，於書法“所得頗深”的皇帝，還曾自信地喊出“古人豈難到也！”的心聲，並希望通過自己的言傳身教，能的中興南宋的書道。趙孟頫既為宋王室後裔，受這一位書法成就不低的祖宗輩的皇上的影響，應是合情合理的事情。趙孟頫曾在髙宗所書《孝經》後題雲：“至於聖翰，沉潛展玩，留心多矣。”趙孟頫受高宗趙構的影響應該有這麼幾點：一、正草兼工；二、勤奮用功；三、眾體兼收；四、究心大王；五、善於取舍。