高英老師解難題

主持人：高英原來是第25中學的一名生物老師，從2015年9月開始，本市小升初招生取消考試，公辦初中通過填報志願和隨機派位方式錄取學生。同一年，高老師到天津市第43中學進行為期2年的教師交流，新的生源、新的環境，帶來瞭十幾年教學生涯從未有過的難題。那麼，高英老師該如何破題？來聽記者趙征的報道。

(現場音……)

43中教師辦公室裡，高英的辦公桌前圍坐著5個學生，會考進入倒計時，她要抓緊給學生們查漏補缺，這樣的場景在她在過去十幾年教學生涯裡從未出現過。

2015年本市開始實施小升初搖號政策，公辦校際間的生源水平差距縮小瞭，同一個班的生源差距拉大瞭，整個南開區數43中的生源差距最為明顯。與此同時，本市加大瞭中小學教師交流力度，進一步尋求教育資源均衡。高英從25中交流到瞭43中，教慣瞭“優質生”，高英盡管做足瞭準備，但在頭幾節課還是遇到瞭不小的困惑：

(錄音：這個班裡有十個90多分，再有十個30多分，你這課就沒法教瞭。有些孩子態度上是有問題的，我們這課你不及格你就畢不瞭業呀，有的傢長說我們不畢業也沒事傢裡有門臉。)

高英不是嚴厲型的老師，她帶著一股直爽，總有幽默、巧妙的點子，這讓她在這些正處於青春期的孩子們當中頗有人緣。利用這一點，她先在課堂秩序上慢慢破題：