衛青​霍去病​從教材中消失，至少有三點好處，是中國社會的文明進步

眾所周知，2017年秋天投入使用的統編本初中歷史教科書七年級上冊，與2015年的人教版七年級上冊2006年研發)，有許多的不同。其中一項最主要的不同，是部分歷史人物從新教材中消失瞭。其中包括冒頓、衛青、霍去病和王昭君。舊人教版教材第14課《匈奴的興起及與漢朝的和戰》，專門介紹漢、匈戰爭。課文介紹瞭冒頓單於統一蒙古草原、衛青霍去病擊破匈奴、昭君出塞者三段歷史，主要篇幅集中於衛青霍去病擊破匈奴。2016年的部編本教材、2017年的統編本教材，均不再介紹漢匈戰爭，與之相關的歷史人物，冒頓、衛青、霍去病、王昭君，課文也不再提及。對此，網友的呼聲很高，尤其認為衛青、霍去病的“消失”，會使我們這個民族缺少英雄，而忘記英雄的民族就等於沒有魂魄。但筆者認為，這樣做至少有三點好處。

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